Matemáticas y LaTeX 2005

Aunque personalmente me muestro reticente a esta tendencia, parece que sea el camino que ha seguirse en los próximos años. Así se concluye en el IX Simposium de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Los profesores deben hacer uso de todos los medios a su alcance para que los alumnos aprendan con más comodidad y sencillez los conceptos de las clases.

No obstante, la adaptación a las nuevas tecnologías de la plantilla actual de profesores de matemáticas puede suponer un elevado coste. He aquí uno de los principales obstáculos que plantea esta iniciativa.

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